基础教育论坛2020年第27期
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天津英华国际学校 让学生在这里发现更好的“我”自己
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英华“发现~(+ )”课程体系:有效落实立德树人根本任务的成功探索
王凯
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封面人物
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牢牢把握国家教育信息化战略的精髓
季明明
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和顺积中 英华发外——天津英华国际学校校长林向阳探索有特色办学新路
本刊编辑部
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全面加强学校党建 为立德树人保驾护航
王克坤 刘素梅
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“I·爱”教育,构建教育新生态
张景玲 吴杰
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基于核心素养下的初中数学PDC教学方法探究
车树涛
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PDC理念下的O2O混合式学习
吴得政
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新高考下普通高中“发现-成长-发现”课程体系的构建与实践
孙方
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回归教育之本,创设国际高中“三育人”德育课程
孙连富 刘英慧 赵艳 明仕俊 武占松
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“CSC融合理念”下的中加项目教学课程实施
刘嘉庆 李海亮 沈瀛 陈立英 魏然 齐丽娜
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英华国际学校“STEM教育”探索与实践
赵绅州 何畅
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“剑桥模式”在英华本土化落地
卢嘉杰
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“智慧英华”建设实践探索
程鑫
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基于人才盘点的英华人才“发现”之路
阚薇 任宝京
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课题研究推动学校内涵发展
史宏博 马晓艳
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以“终”为“始”:英华大生涯体系的构建与发展
李爱娟 王敬 罗德利 关岩 聂丽艳 高婧
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带领孩子在“活态课堂”中探索、体验和发现
冯学琼 王婷
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确保家庭PBL实施成功的关键
刘倩
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研学旅行的“育人思考”
杨柳
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小学英语区域校本教研探索与实践
胡琦
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探索绘本剧表演实施的有效途径
谢秀林
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基于“STEAM理念”的幼儿种植活动实践研究
高甜甜
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城乡一体化视角下农村小规模学校发展探究
仇秀荣
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如何进行六年级统计与概率总复习的教学?——以《平均数总复习》为例
郭学锐
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让“美”在数学课堂上飞扬
刘小兵
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归纳推理在小学数学中应用的现状问题及对策
范继争
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小学科学教学效率提升研究
杨小莉
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初中生语言表达能力提升“激励法”——基于职业能力培养的课堂实践探索
阮书畅
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借力“花木文化”提升小学生写作能力
张宏霞
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融合绘本阅读,提升小学生英语素养
陈夏鲜
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阅读的力量:课内外英语学习如何无缝衔接
高云妹
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核心素养下的初中道德与法治教学有效性研究
何元明
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融合乡土资源,提升农村小学生写作能力
张常清
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“积极评价”在小学数学课堂教学中的应用
张春华
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基于小班化教学的数学个性化作业设计探究
张毅峰
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兴趣教学在小学音乐课堂教学中的应用
倪婷
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小学音乐课堂体验式教学法的实践与思考
倪姗
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培养自主学习能力,提升小学生数学素养
王园园
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核心素养下的小学语文“1+x”古诗文教学探究
章纪
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研究性学习在高中思想政治教学中的应用研究
郭惠玲
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数字网络多媒体在小学语文中的应用策略
李成武 聂万虎
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论王维的典范性在王士禛“神韵”说中的体现
谢茹梦
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小学道德与法治课程“开放式教学法”
陈芬
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“停课不停学”:献出一份特殊的爱
唐宁
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特殊时期 特别的爱
赵柳英
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“艺术+”综合课教学模式初探
谷莉
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劳动点亮美好生活 实践探求成长新知
陈纲 隗晶晶
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“音”为有你 “乐”润童心
范汝梅
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北京师范大学任丘附属学校：“种下一棵千年银杏树，做扎根的教育”
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北京师范大学任丘附属学校：为2022年冬奥会积蓄力量